Accompagnements
Ateliers de sensibilisation
Comprendre comment l'environnement influence la perception, l'attention, les comportements et les usages pour porter un nouveau regard sur les espaces du quotidien.
Comprendre l'influence de l'espace
Et si l'environnement faisait partie de l'équation ?
Nous observons naturellement les comportements, les interactions ou les difficultés rencontrées dans un lieu. Plus rarement, nous nous demandons quelle part l'environnement peut jouer dans ce que nous observons.
L'atelier de sensibilisation à la neuroarchitecture propose des clés de compréhension issues des neurosciences, de l'architecture et du design sensoriel pour mieux saisir les interactions entre espace, perception et usages.
En pratique
Crèches · Écoles · Structures parascolaires · EMS · Lieux de soin · Institutions
1h30-2h
Lausanne · Suisse romande
dès CHF 750.–
* Devis personnalisé selon besoins
Ce que nous explorons
Comprendre ce qui se joue entre nous et l'espace.
À travers des notions accessibles issues des neurosciences, de la neuroarchitecture et du design sensoriel, l'atelier explore la manière dont notre cerveau et notre corps perçoivent l'environnement.
Nous mettons ensuite ces mécanismes en relation avec des situations concrètes : attention, mouvement, interactions, autonomie, orientation, stimulation sensorielle ou besoin de retrait.
PERCEPTION · ATTENTION · SENSORIALITÉ · MOUVEMENT · REPÈRES · INTERACTIONS · AUTONOMIE
Percevoir
Comment lumière, sons, couleurs, matières, mouvement et informations visuelles sont perçus et combinés dans l'expérience d'un environnement.
Interagir
Comment l'organisation d'un espace peut participer aux déplacements, aux rencontres, aux usages, à l'autonomie ou aux possibilités de retrait.
S'adapter
Comment un même environnement peut être vécu différemment selon les personnes, les besoins, les moments de la journée et les activités.
Après l'atelier
Vous ne regarderez plus votre espace de la même manière.
L'objectif n'est pas seulement de transmettre des connaissances. Il est de déplacer le regard : apprendre à observer ce que l'environnement permet, empêche, suggère ou sollicite — et à questionner la relation entre l'espace, les personnes et les usages qui s'y développent.
Du comportement
→À la relation comportement–environnement Ne plus observer uniquement ce que fait une personne, mais aussi ce que l'espace lui demande, lui permet ou peut rendre plus difficile.
De l'aménagement
→Aux usages Regarder au-delà de l'esthétique et de l'organisation pour questionner les mouvements, les interactions, l'attention, le retrait et l'autonomie.
Du stimulus isolé
→À l'environnement sensoriel Comprendre que lumière, bruit, couleurs, matières, mouvement et encombrement visuel se combinent dans une expérience globale.
De la règle générale
→À l'observation Sortir des recettes universelles pour apprendre à observer un contexte, ses usages et la diversité des personnes qui l'occupent.
De l'espace figé
→À l'espace comme ressource Commencer à considérer l'environnement comme quelque chose que l'on peut questionner, ajuster et faire évoluer avec les usages.
Une question à emporter
« Qu'est-ce qui se passe ici ? Et quelle part l'environnement pourrait-il jouer ? »
Une sensibilisation
Pas une liste de règles universelles.
Il n'existe pas une couleur idéale, un niveau de stimulation parfait ou une organisation spatiale qui conviendrait à toutes les personnes et à toutes les situations.
L'atelier ne cherche donc pas à transmettre une série de recettes à appliquer. Il apporte plutôt des repères pour observer, questionner et mettre en relation ce qui se passe dans l'espace avec la manière dont celui-ci est organisé et perçu.
L'objectif : permettre aux équipes de développer leur propre capacité d'observation de l'environnement.
Votre contexte
Un atelier qui part de votre réalité.
Les principes abordés restent les mêmes, mais les exemples, situations et thématiques peuvent être adaptés au public et au contexte de l'institution.
Les problématiques rencontrées par l'équipe peuvent également nourrir les échanges afin de mettre les notions abordées en relation avec leur quotidien, sans pour autant transformer l'atelier en diagnostic du lieu.
Autres accompagnements
Vous cherchez autre chose ?
Découvrez les autres manières dont je peux vous accompagner.
Et si votre équipe apprenait à regarder l'espace autrement ?
Échangeons autour de votre institution, de votre public et des questions que vous souhaitez mettre en lumière.